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王季民
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【新三才编译首发】联合国教科文组织发布报告，呼吁世界各地的学校禁止在课堂上使用智能手机，以免孩子们分心。该联合国机构表示，即使靠近智能手机也会导致学生在课堂上分心，进而导致学生成绩较差。
联合国教科文组织的一份新报告警告不要在教育中过度使用智能手机和电脑等技术，称如果过度使用或在没有教师指导的情况下使用它们带来的好处就会消失。
联合国教科文组织总干事奥黛丽·阿祖莱在一份报告中表示：「数字革命拥有不可估量的潜力，但正如人们对社会应如何监管数字革命发出警告一样，我们也必须对数字革命在教育中的应用方式给予同样的关注。」
「它的使用必须是为了增强学习体验以及学生和教师的福祉，而不是损害他们的利益。」
联合国教科文组织2023年报告警告说，虽然课堂上的技术有利于学生的学习，但如果使用不当或过度，也可能产生有害影响- 就像智能手机的情况一样。
报告称：「大规模国际评估数据，例如国际学生评估计划(PISA)提供的数据，表明过度使用信息通信技术与学生表现之间存在负相关。」
该机构写道，虽然在14个国家中，仅仅靠近移动设备就会分散学生的注意力，并对学习产生负面影响，但全球只有不到四分之一的国家禁止在学校使用智能手机。
已禁止此类行为的国家包括法国（2018年推出该措施）、意大利（教师在放学时收集学生的智能手机）、芬兰和荷兰（将于2024年推出该禁令）。
根据他们的研究结果，联合国教科文组织建议全球禁止在课堂上使用智能手机。
报告主任马诺斯·安东尼尼斯表示：「我们需要了解过去在教育中使用技术时所犯的错误，这样我们就不会在未来重蹈覆辙。」
「我们需要教孩子们如何在有技术和没有技术的情况下生活；从丰富的信息中获取所需的信息，而忽略不必要的信息；让技术提供支持，但永远不要取代教学中的人际互动。」
注重人际互动
联合国教科文组织对技术在课堂上的有益影响持谨慎态度，该机构表示，有利于技术的证据主要来自英国等世界上最富有的国家，或来自「试图出售技术的人」。
该机构表示，教育不应继续依靠技术来教育儿童，而应继续以人际互动为中心。
在过去的20年里，许多教室里的纸质材料已经被屏幕所取代，学生们也抛弃了厚重的百科全书，转而使用维基百科——根据联合国教科文组织的数据，维基百科在2021年每天的页面浏览量为2.44亿次。新冠疫情大流行加速了课堂技术革命，迫使全球数百万学生转向在线学习。
据联合国教科文组织称，到2022年，世界上约50%的初中将出于教学目的连接到互联网。
尽管需要接受一些改变，但联合国教科文组织表示，我们应该讨论我们希望技术在课堂上占据多大的空间。该机构在报告中写道：「对教育技术的过多关注通常会付出高昂的代价。」
用于技术的资源应用于为低收入和中低收入国家无法获得这些资源的所有儿童提供教室、教师和教科书，以便他们也能够普及中学教育并具备最低限度的学习能力。
最重要的是，该机构警告说，技术在教育方面的好处分布不均，弱势儿童通常被剥夺利用技术的机会。
（编译：王季民）
（责任编辑：姜启明）
（文章来源：新三才首发）
